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幼儿教师保教行为的协同与一致性研究.doc

资料分类:精选论文 上传会员:梨涡浅笑 更新时间:2018-11-29
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【摘要】在幼儿教育中,教育和保育是密切相关、不可分割的。幼儿教师和保育员在做好各自本职工作外,应该相互协作,相互配合,做到保教结合,保证教育行为以及保育行为的协同与一致性。而幼儿教师保教行为的协同与一致性的保持需要教师自身、教师教育观念、幼儿园管理三方面的支撑,我从这三方面的建立方式视角出发,探讨如何加强教师自身修养,建立有效的幼儿园管理制度,完善教师进入制度和管理制度,为幼儿教师保教行为的协同与一致性的探究提供一种参考性框架。

关键词:幼儿教师;保教行为;协同性;一致性

 

目录

摘要

Abstract

一、课题研究的背景-1

二、课题研究的方法及核心概念界定-1

(一)课题研究的方法-2

(二)核心概念界定-2

1.幼儿教师保教行为的特性-2

2.协同性的内涵-2

3.一致性的内涵-2

三、幼儿教师保教行为的协同与一致性的价值-3

(一)有利于教师形象的树立-3

(二)有利于幼儿身心全面发展-3

(三)有利于提升幼儿园教学质量-3

四、幼儿教师在保教行为协同与一致性上所存在的问题-4

(一)在保育与教育协同性上的问题-4

1.重教轻保-4

2.保育员缺乏对“保育”的正确理解-5

3.幼儿教师教学理论与教学实际上的落差-5

4.幼儿教师缺乏对保育的重视-6

5.幼儿教师忽视在教育工作中的保育要求-6

(二)在保育与教育一致性上的问题-6

1.保教脱节-6

2.保教工作管理缺乏科学性-7

五、幼儿教师保教行为的协同与一致性的问题成因-8

(一)教师自身原因-8

1.幼儿教师专业素质不够-8

2.保育员专业素质不够-8

(二)幼儿园管理制度不善-8

1.幼儿园管理制度不善导致教育观念存在惰性-8

2.幼儿园管理制度不善导致保教人员配合率低-9

3.幼儿园管理制度不善导致人文环境不良-9

六、幼儿教师保持保教行为的协同与一致性的策略-9

(一)提升幼儿教师保教行为协同性的路径-9

1.树立保教人员对自身职业的认同感-9

2.弥补保教人员理论上的缺失-10

(二)提升幼儿教师保教行为一致性的路径-10

1.加强保教人员职前及职后培训-10

2.建立严谨良好的幼儿园管理制度-10

3.建立正当合理的激励评价制度-11

注释-11

参考文献-11

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上传会员 梨涡浅笑 对本文的描述:深入幼儿园实际工作内部,能够掌握大量一手资料,直接观察到最本真的幼儿教师与保育员两者工作的普遍情况,得到两者工作结合情况的直观了解,也进一步确认保教行为的协同与一......
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