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校本教研--教师专业成长的有效路径.doc

资料分类:教育技术 上传会员:白色泡沫 更新时间:2019-01-10
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摘要: 提高中小学校教师的专业素质是课程改革的基本要求,教师专业成长是教师教育的核心目标,教师专业成长的目的也是为了提高教师素质。教师亲自参与是教师专业成长的基本路径,校本教研强调教师是专业成长的主体。因此,校本教研是教师专业成长的有效路径。论文围绕校本教研的概念、特征和由来;教师专业成长的概念、背景和基本路径;校本教研对教师专业成长的意义;保障校本教研顺利实施的建议几个方面对论题展开探讨,借此引发对校本教研的重视,更有效地促进教师的专业成长。

关键词:校本教研;教师专业成长;有效路径

 

目录

摘要

Abstract

一、校本教研的概念及其特征-1

(二)校本教研的概念-1

(三)校本教研的基本特征-1

二、教师专业成长的术语界定-2

(一)专业和专业化-2

(二)教师专业成长-3

三、教师专业成长的背景和基本路径-4

(一)背景-4

(二)教师专业成长的基本路径-4

四、校本教研对教师专业成长的意义-5

(一)校本教研是教师专业成长的有效路径-5

(二)校本教研是历史的选择-5

(三)校本教研对教师专业成长的作用-6

1.帮助教师自我反思-6

2.帮助教师走上专业化自主成长之路进而成长为名师-6

3.提高教师的积极性和创新性-7

4.改进教师的隐性常识,促进理论与实践相结合-7

5.形成良好的学校教研氛围,有利于学校发展-7

五、如何保障校本教研的顺利实施-8

(一)从学校内部进行改变,促进教师专业成长-8

1.改善学校的管理制度-8

2.改善教师评价制度-8

(二)学校外部进行支撑,促进教师专业成长-8

1.教育部门应给予行政支撑-8

2.高校应给予专业支撑-9

参考文献-9

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上传会员 白色泡沫 对本文的描述:校本教研的主旨是为了促进学生和教师共同成长;校本教研的核心是解决学校教育中遇到的实际问题;校本教研的主体是学校教师;校本教研的第一战场是学校。校长是第一负责人,因......
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