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初中物理教学计划

更新时间:2019-03-14来源:www.eeelw.com 责任编辑:135edf壹定发登录_手机版官方网站【www.135edf.com】

 大多省份的题型也都是选择题、填空题、作图与实验探究题、计算题四种题型,其中作图与实验探究题分为作图题和实验题,作图题一般分三个小题6分,力学的一个,电学的一个,光学的一个,实验题部分归为填空题,实验部分归为解答题;其中北京市的选择题分为单选和多选两种题型,多选题的题量和分值约占全卷分值的12%左右;只是江苏省09年的最后一个题和以往的有所不同,题目为“阅读短文,回答问题”,分值为全卷分值的10%。

试卷的难易分布:各个身市的中考物理试卷中都有容易题、中等难度题、较难题的比例控制都在7:2:1左右。试卷的全卷难度控制在0.7左右。试卷中的容易题分为直接容易题、间接容易题,试题的比例约为3∶4,基本摒弃了考查死常识的做法。 [4]即使是知道层次的常识,也是要求在具体的事实中进行辨认。要注重概念、规律的意义和形成过程。

1. 试卷命题的特点和规律

各省市中考物理试题的编制以《标准》为依据,注重思想性、科学性和公平性,努力体现“以学生发展为本”的课程理念,切实减轻学业过重的负担,培养学生的创新精神和实践能力。试卷中很大一部分试题的命题都立足于“常识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标,培养学生的创新精神和实践能力。[5]并且将常识融于社会生活中,凸现对物理方法的考查,提高对学生实验综合能力的挖掘,注重对学生创新能力的考查。试题重视对学科基础常识、基本技能和基本方法的考查,考查的重点放在考生对学科基础常识和基本方法的理解。试题内容源于教材的基础常识,试卷体现重点常识重点考查,注意覆盖面。着眼于学科三维课程目标的考核,进一步渗透“常识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”教学目标。[6] 由于每份试卷中基本都体现了这方面的考查,下面就主要从08年云南省中考物理试卷来分析。

2. 图文结合,合理搭配

在一份试卷中使用了实物图、简化图、统计表考查了电路、光线、电磁感应等方面的常识。

例1.( 云南)有一种“压力测量仪”,其测量部分的原理如图8甲所示,由压敏电阻R(电阻值随所受压力变化而变化)、数字式仪表P(电阻可忽略不计)、滑动变阻器、电池等组成电路。压敏电阻R在一定范围内的电阻与所受压力的关系如下表所示,R0为滑动变阻器用作仪表P的调零。台板部分的质量忽略不计,电源电压为12V。

(1)在图8乙坐标中作出压敏电阻的电阻值与压力的关系图线。

(2)由图线求压敏电阻为200Ω时,所受的压力是多大?

(3)台板上无物体,仪表P示数为零时R0为100Ω,电路中的电流是多大?由于某种测量需要,在台板上放置一块重250N的垫板,调整R0使仪表P示数为

 

零,求此时调零电阻R0消耗的功率。

云南省中考物理试卷中一共使用了8个图形和4个数据统计表,图1、2、3、4、6、8考查了电磁感应现象、电路连接、实物图连接有关的电学常识;图2、4、7考查了长度、质量测量、运动、滑轮等有关的力学常识;图4、5考查了光线传播、凸透镜等有关的光学常识;有电压、电流数据表、电压电阻数据表考查电学常识;由与图7结合实验得到的统计表和机械能、电能消耗数据统计表综合考查了力学、机械效率、电能等有关常识。分析可知试题命题的重点突出“新”、“实”和“活”,试题创设的情景新、呈现的材料新,设问技巧灵活,思维性强等,同时有以生活密切相连,试题材料源于生活,源于教材,大多是学生耳熟能详或亲身经历的事物为题材。

3. 与实际生活紧密相连

试卷中考查的常识面宽,覆盖面大,减小了考查的偶然性和片面性。试题重视来自学生的生活体验,穿插有体育考试、苹果漂浮在盐水中、人体对地面的压强、家电下乡活动、电磁炉等内容,加强试题与社会实际和生活的联系。充分体现了“从生活走向物理,从物理走向社会” [7]的物理课程的基本理念,试题努力创设能引起学生兴趣和联系学生的生活实际和社会实际、密切联系社会热点问题的情景,取材广泛,处处散发出浓郁的生活气息和时代气息。让学生体会他们和他们生活的世界是一个有机的整体,反映了物理、技术与社会的相互影响。

年锦州市中考物理试卷中与生产、生活紧密相关的试题就有约18个,占到总题量的56%;联系社会热点试题就有2个,占到总题量的6%。

例2.( 云南)生活中下列用电的做法,正确的是

A.用粗铜线代替保险丝    

B.开关串联在零线上    

C.使用测电笔时手指不接触笔尖金属部位

D.使用洗衣机不接地

点评:这类题很多很多,都是大家生活中的一些基本常识,与大家的生活密切相关,考查同学们应用常识解决实际问题的能力。体现从生活走向物理,物理服务于生活的理念。

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