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初中物理实验专题

更新时间:2019-03-14来源:www.eeelw.com 责任编辑:135edf壹定发登录_手机版官方网站【www.135edf.com】

 实验题进一步突出了对物理能力和方法的考查,通过对仪器的调节、实验现象的分析等过程,考查学生对实验的基本操作能力;电学实验题,通过对电阻的测量综合考查了电路的连接、故障的判断、数据的处理及延伸性评估等内容;还有部分实验题主要考查了转换法、控制变量法和比较法的应用,同时要求学生从数据中分析出课本中要求掌握的一些结论, 这一延伸性的结论对挖掘学生的潜能极有帮助,对科学探究的考查,关注过程和方法,提供学生更多的科学探究的情境与机会。实验、探究题注重考查学生的猜想能力、设计实验、制订实验计划的能力、分析论证的能力等。这些题目的设置给学生提供了极大的自由空间,在一定程度上激发学生热爱科学、学好物理的积极性,同时也为优秀学生提供了一个展示其创新能力的舞台;这类题可以给学生充分想象的空间,探究性和开放性为一体的题型,不但要知道实验器材的使用方法,掌握相关的探究方法,同时还要求学生具备一定的数据处理能力和文字表达能力,缺失一项都有所不足,这种题的设置深化了学生的常识和能力。通过对探究试题的考查,初步培养学生解决问题的能力。

例10(09河北).小明在用单摆做动能和势能转化的实验中,感到小球往返摆动的时间很有规律。于是猜想,小球往返摆动一次的时间可能与小球的质量、摆长l以及摆动的幅度s有关。小明用图所示的装置,对猜想进行探究。

(1)用一小球,使其摆动,记下小球往返摆动次数和所用的时间;在摆长不变的条件下,用质量不同的小球,重复实验。小明经计算分析得出结论:在摆长不变的条件下,小球往返摆动一次所用的时间与小球的质量无关。针对猜想,小明在实验过程中可能忽视的一个因素是:   。

(2)为了研究小球往返摆动一次所用时间与摆长的关系,请你写出实验方法。

答案:(1)小球摆动的幅度应保持不变(或摆动幅度)

(1)用同一小球,再保持摆动幅度不变的条件下,比较摆长不同时,小球往返摆动一次所用的时间。

[点评]本题母题来自课后习题,来源于课本,但侧重实验方法的考查。要求考生很好的掌握控制变量法,并能自如应用。

例11(08年锦州)小芳在家中照镜子时,发现镜中的她“远小近大”:于是她猜想:物体在平面镜中所成像的大小是否与物体到平面镜的距离有关?

  (1)为了验证猜想,她选用:____(填“平面镜”或“薄玻璃板”)和两只____的蜡烛及刻度尺来完成实验。

  (2)实验中她把蜡烛分别放在镜前的____位置,发现像与镜后的蜡烛总是____的。

  (3)她得出的正确结论是:物体在平面镜中所成像的大小与物体到平面镜的距离____。

[点评]这类题目考查也是很多,母题都是来自课本,内容主要考查力学和电学,光学和热学的不是很多.

综合分析以上几点,这几年的中考物理试题主要以能力测试为主,综合考查学生对所学课程的基础常识和基本技能的掌握程度,出题形式灵活多样,试题不拘泥于学生对公式、定义的理解,要求熟练掌握概念的同时,综合运用所学常识解决实际问题,综合考查学生的审题能力、理解能力、推理能力、分析与综合能力。培养学生运用所学常识解决实际问题的能力,激发学生学习科学常识的兴趣,以形成科学的价值观和实事求是的科学态度。[12]

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