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小学识字教学存在的问题及字源学问融入策略.docx

资料分类:小学教育 上传会员:小山神 更新时间:2018-07-28
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摘要:识字教学是小学语文教学的重中之重,汉字也是中华民族学问的传承,小学生识字,仅仅记住一个字的字音和字形是不够的,更重要的是理解汉字,热爱汉字。识字教学要追根溯源,在识字教学中适当融入字源学问。本文分析了当前识字教学存在的问题、识字教学中字源学问融入较少的原因,提出了增加字源学问融入识字教学的策略与方法。

关键词:字源学问;识字教学;教学策略和方法

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、当前识字教学中存在的主要问题1

(一)混淆同音字和形近字,错别字严重1

(二)教学识字方法的机械单一2

(三)教师教育理念的缺失2

(四)识字教学中字源学问应用较少2

二、识字教学中字源学问融入较少的原因3

(一)字源识字教学资源的缺乏3

(二)教师字源学问常识欠缺,教学字源开发能力有限3

(三)师范课程对字源学问及其在识字教学中应用重视不够3

三、增加字源学问融入识字教学的策略与方法4

(一)字源学问融入识字教学的策略与方法4

(二)在语文教师培训中增加字源学问专题7

(三)改进小学语文教师培训方案并增设字源学问微型课程7

参考文献8

致谢10

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上传会员 小山神 对本文的描述:当前的识字教学在很多方面获得了成功的经验,但是仍然有一些不足的地方,教师教学往往带有功利性和片面性,忽视汉字的构字规律,给学生学习汉字带来了很多的困难,下面结合对......
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