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小学中年级习作教学的研究.doc

资料分类:小学教育 上传会员:小山神 更新时间:2018-07-28
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摘要:小学语文教学有三件事:读书、写字、作文。习作教学是语文教学的重点之一,也是语文教学的最终指向。但是,多年来受到应试教育的影响,作文教学存在很多弊端。小学是习作教学的初期,学好写作,可以让学生在今后的学习中更加顺利,同时对学生语文表达能力的发展有着不可预量的前景。本课题将着重对中年级(三、四年级)的习作教学进行研究,首先分别从习作的意义和有效性这两个方面入手,接着从老师、学生分别阐述了各自存在的问题,最后提出相应的教学改进策略:培养兴趣、积累素材、重视评价。

关键词:教师 ;  想象;  鼓励;  评价;  习作策略

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、小学中年级习作教学的概述

(一)中年级习作教学的意义

(二)中年级习作教学的独特性

二、中年级习作教学的不足之处

(一)学生写作方面

(二)教师方面

(三)家庭方面

三、提高中年级学生习作的策略

(一)培养学生写作的兴趣

(二)积累丰富的习作素材

(三)优化教师的习作评语

结语

参考文献:

致谢

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最新评论
上传会员 小山神 对本文的描述:中年级是习作教学的开端,也是学生掌握写作技能的关键时期。学生刚从低年级的简单写话转变到书面表达,要能通过自己的观察,把所见、所想、所感用书面的形式表达成200或300字的......
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