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班主任工作的创新性研究.doc

资料分类:小学教育 上传会员:小山神 更新时间:2018-07-29
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摘要:班主任是学生健康成长的引路人,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。但是,在当前新课改的背景下,我国班主任工作仍向分数靠拢,在对班级进行管理时往往采用“抓两头,带中间”的治班模式,班级管理观念和管理方式陈旧粗暴,忽视了学生的心理健康教育,这些依然存在的问题是与新课改相违背的。要改变这一现状,班主任要对其工作进行创新,改变传统的治班模式,进行科学的班级管理,重视学生的心理健康,提升自身的专业素质等,这些都对班主任工作进行了创新,从而促进了学生的身心发展。

关键词:班主任;班主任工作;存在的问题;创新策略

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论

(一)研究背景

(二)研究意义

(三)文献综述

(四)研究方法

二、班主任和班主任工作概述 

(一)班主任工作的主要基础理论(二)班主任工作的内容与职责

(三)班主任工作的地位和作用

三、当前班主任工作中存在的突出问题

(一)“抓两头,带中间”,忽视了中等生的教育

(二)班级管理观念和管理方式陈旧粗暴

(三)忽略学生的心理健康教育

(四)班主任职责无边界

四、班主任工作的创新策略

(一)“抓中间,促两头”,关注中等生的教育

(二)进行科学的班级管理

(三)重视学生的心理健康教育

(四)创新工作机制,坚持齐抓共管

(五)提升自身的专业素质

结论

参考文献

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最新评论
上传会员 小山神 对本文的描述:一方面,对班主任工作进行创新能够改变传统的“抓两头,带中间”的治班模式,使班级中的中等生能够得到班主任的高度重视。在一个班级中,都存在着优生、中等生和差生之分,但......
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