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记忆策略在小学英语词汇教学中得运用.docx

资料分类:小学教育 上传会员:小山神 更新时间:2018-07-29
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摘要:记忆策略是认知活动的一种特殊形式,尽管不同的研究者对策略都有着不同的看法。1885年,从艾宾浩斯发表实验报告至今,记忆理论和研究方法即得到不断发展。小学生处在常识突飞猛进的接受阶段,他们接受常识的速度很快;并且,根据记忆心理学家的相关理论,小学生的记忆有其独特之处,关于词汇教学中渗透记忆策略,可以提高学生词汇学习的有效性,培养记忆力,改变小学生对于英语词汇学习的现状。论文旨在研究记忆策略在小学生英语词汇学习中的应用,培养学生词汇的记忆力和想象力,提高他们词汇学习的效果。

关键词:记忆策略;小学教育;英语教学

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、 记忆策略-1

(一) 记忆的概念-1

(二) 记忆策略的基本概念-1

(三) 记忆策略的分类-2

1.识记策略-2

2.保持策略-3

3.提取策略-3

(四) 常见的记忆策略-4

二、 记忆策略在小学英语词汇教学中的运用-4

(一) 小学英语课堂词汇教学中渗透记忆策略-5

1.通过联想加深对词汇学习的记忆-5

2.通过归类加深对词汇学习的记忆-7

3.利用图像或动作加深对词汇的记忆-8

4.通过运用所学词汇加深对内容的记忆-8

(二) 课外运用记忆策略复习巩固词汇-9

1.及时复习-9

2.复习时间先密后疏。-9

3.过度学习-10

(三) 小学英语词汇教学中记忆策略运用注意点-10

三、总结-11

致谢:-12

参考文献:-13

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上传会员 小山神 对本文的描述:记忆是一个从记到忆的过程,此过程包括三个必要的环节,即输入、加工筛选、提取,三个环节互相联系,互相制约。大脑将外界的事物进行识别,这些感觉和信息进入大脑记忆环节时......
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