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农村留守儿童学业成绩不良的成因研究.docx

资料分类:小学教育 上传会员:小山神 更新时间:2018-07-29
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摘要:目前,大批农民工涌入城市并投身于城市的进步与发展的事业当中,这就导致了一类特殊群体的出现——农村留守儿童。这类特殊的群体也引起了社会各界人士的关注。本文笔者通过抽样问卷调查的方法,研究了农村不同年级留守儿童成绩不良的主要表现形式及成因,发现父母关注度、人际关系、学习动机等因素对学业成绩的好坏影响颇深,与此同时,尝试着提出行之有效的建议。

 

关键词:农村;留守儿童;学业成绩不良;成因研究

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、农村留守儿童学业不良的主要表现形式1

(一)学生的学习愿望并不强烈1

(二)人际交往能力缺失2

(三)学业期待值不高2

二、农村留守儿童学业成绩不良的成因分析2

(一)父母关注度的缺失 2

(二)人际交往的怯懦 3

(三)学习动机不强 4

(四)学习方法欠佳 5

(五)监护人的辅导及监管不力 6

(六)社会环境的不良影响 7

三、提高农村留守儿童学业成绩的措施8

(一)激发学习动机8

(二)注重学习方法的引导8

(三)学校加强与家庭的联系9

(四)帮助构建交往的桥梁9

(五)重视心理健康教育10

参考文献11

致谢13

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上传会员 小山神 对本文的描述:对课堂的关注力难以集中,经常做些小动作,对于需要自己去探索研究的问题以及老师的提问很少会主动参与,也不会对老师的教学行为给予反应跟老师进行互动,在课堂表现出一种抽......
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