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信息技术与小学课程整合的现状与对策研究.doc

资料分类:小学教育 上传会员:小山神 更新时间:2018-07-29
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摘要:21世纪以来,互联网技术得到了飞速发展,由其主导的新时代背景下,信息技术影响了人们生活和工作的方方面面,提高了整个社会工作人员的能效,使人类社会迈入信息化时代。也因为信息技术对教育领域的不断渗透,使得信息技术与课程整合成为当今教育发展的热门话题,因为信息时代赋予了教育全新的理念。我觉得各科的教学都是想通的,虽然形式不同,但是理念是相通的,只有扎实的掌握了信息技术手段才能更好地为教学服务。因此本文不打算具体分学科写,而是在对信息技术与课程整合理论学习研究的基础上,以调查法对常州小学进行实践研究。在充分分析调查结果的前提下,对信息技术与课程整合提出了一系列预测和推敲。

关键词:教育信息化;信息技术;课程整合;现状;对策

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、信息技术与小学课程整合的意义1

(一)便于适应时代的发展,推进教育信息化1

(二)有利于增强课程的实用性体现时代性3

二、信息技术与课程整合的定义3

三、信息技术与课程整合的关系4

(一)信息技术与课程的关系4

(二)计算机辅助教学与课程整合的关系4

四、我国信息技术与课程整合的发展4

(一)发展历程4

(二)发展中存在的问题5

(三)发展中整合较好的部分6

五、江苏省常州市小学教育信息化与课程整合的现状7

六、信息技术与课程整合的对策研究9

(一)提高教师的信息技术能力9

(二)合理配置软硬件资源10

参考文献11

致谢12

附录113

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最新评论
上传会员 小山神 对本文的描述:针对以上几点,大家需要每位教师抛弃原有的理念,重新树立相对应的科学理念;引入信息素养这一新的概念;借助信息技术提高学生学习的兴趣浓度和协同学习的能力。对此,要引导教师......
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