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小学生课堂良好学习习惯的培养.docx

资料分类:小学教育 上传会员:小山神 更新时间:2018-07-30
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摘要:良好的学习习惯是人成功道路上必备的个人素质,也是学校教育工作的基本内容和目标。抓住小学阶段这个培养良好学习习惯的关键时期,借助于教师、家长以及社会三方面的正确引导和精心呵护,往往能够收到事半功倍的教育效果。本文在前人研究的基础上,针对小学生的年龄特点,结合调查研究结果,分析小学生学习习惯培养方面存在的问题及其原因,探讨培养小学生养成良好学习习惯的方法,为广大教育工编辑在实际工作中的操作实施提供借鉴。

关键词:良好习惯;课堂教学;小学生

 

目录

中文摘要

英文摘要

一、引言1

二、小学生良好学习习惯的界定1

 (一)学习习惯的结构2

 (二)学习习惯的基本特征2

三、培养良好学习习惯的误区3

 (一)对培养习惯的认识有偏差4

 (二)对习惯的养成重开始轻结果5

 (三)忽视学生的主体地位5

 (四)教育的价值导向出现偏差5

四、影响良好习惯养成的因素6

 (一)家庭教育方面6 

 (二)学校教育方面6

 (三)社会教育方面7

 (四)学生自身方面7

五、促进小学生养成课堂良好学习习惯的策略7

 (一)养成课前预习的习惯7

 (二)养成课前准备的习惯8

 (三)养成小组合作学习的习惯8

 (四)引领学生学会“倾听”8

 (五)课堂养成记听课笔记的习惯8

(六)加强家校合作,促成良好习惯的养成8

(七)开展课堂学习习惯评比活动9

参考文献10

英文摘要10

致谢11

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上传会员 小山神 对本文的描述:近年来,随着素质教育在我国普及和不断发展,各地各校对培养学生良好的学习习惯早有研究,如关鸿羽教授的研究侧重于养成教育,又如眭海涛教授的研究就侧重于学生创造性学习的......
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