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关于幼小衔接现状的研究--以江苏省某市区为例.doc

资料分类:幼儿教育 上传会员:小山神 更新时间:2018-07-28
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摘要:幼小衔接工作在幼儿园与小学之间起到承上启下的作用。幼儿教育与小学教育在教育目标、教育内容、教育方法、教育形式等方面存在较大的差异。根据调查,发现大量幼儿缺乏过渡到小学的经验准备,导致他们学习兴趣、探索的欲望急剧下降。于是,针对这一“脱节现象”,通过查阅文献、问卷调查的方法获取第一手资料,以家长、幼儿园、小学为研究对象,探讨公立与私立幼儿园幼小衔接现状的研究,发现问题、查清情况、掌握学习规律、使幼儿更好的适应新的学习生活阶段,做好家长、幼儿园、小学三方面的配合共同促进幼儿适应小学生活,为其终身学习与发展打好坚实基础。

 

关键词:幼小衔接 三方互动

 

目录

摘要

ABSTRACT

一、研究背景1

 (一)幼儿发展规律重要性的认识1

 (二)对幼小衔接研究的兴趣3

 (三)研究的意义和价值3

二、研究现状与理论基础.3

 (一)国内外幼小衔接现状.4

 (二)研究的理论基础.4

三、研究设计5

 (一)研究目标.5

 (二)研究内容.6

(三)研究对象.6

 (四)研究工具.6

 (五)研究方法.6 

四、研究结果与分析7

 (一)幼小衔接家长问卷整理与分.7

 (二)幼小衔接教师问卷整理与分析11

五、研究结论和建议15

 (一)研究结论.15

 (二)幼小衔接现状存在的问题与对策.15

参考文献.17

致谢18

附录 19

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上传会员 小山神 对本文的描述:幼小衔接问题受到国内外广泛的关注, 皮亚杰认为认知发展是个体在和环境的交互作用中,认知结构不断形成和更新的结果,他提出新的认知结构的建构要通过三个不同的心理过程:同......
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